6月27日，2026年“高校文化育人理论与实践”研讨会在学校举行。来自省内外高校的50余位专家学者围绕“高校文化育人理论与实践”这一主题展开深入研讨。学校党委书记崔凤军出席会议并作主旨报告，党委委员、宣传部部长宋浩成主持会议。
“高校文化育人联盟”正式揭牌
为深入贯彻落实教育部“三全育人”综合改革要求，贯彻落实《浙江省高校文化育人工程实施方案》的具体部署，进一步整合区域内高等教育资源，推动校园文化建设与人才培养深度融合，由绍兴大学牵头发起，联合青海民族大学、杭州师范大学、浙江海洋大学、浙江农林大学、乐山师范学院、黄山学院、台州学院、嘉兴南湖学院等省内外部分高校，共同成立了“高校文化育人联盟”。会上，党委书记崔凤军与中央民族大学教育学院滕星教授共同为联盟揭牌。
联盟旨在通过建立“资源共享、品牌共创、理论共研、师资共育、成果共评”的协同机制，打破校际壁垒，凝聚育人合力，推动校际优势互补，努力打造文化育人新高地。下一步，联盟将重点推进五大任务：搭建优质文化资源共享平台，策划全国性文化育人品牌活动，举办“高校文化育人专题研讨会”，开设《绍兴大学学报》高校文化育人专栏，建立常态化的学习交流机制，构建科学、系统的文化育人活动成效评估指标和多维度评价体系。
四场主旨报告聚焦文化育人前沿
在主旨发言环节，四位专家学者立足不同视角分享了前沿思考。
党委书记崔凤军教授以《高校文化育人的思考与实践》为题，系统阐述了绍兴大学“以地方为师”的文化育人理念。他从绍兴文化的精神谱系出发，梳理了古越时期、魏晋时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期及近现代六个关键历史时期绍兴名士精神的演变脉络，指出绍兴文化是一种“剑”与“诗”交融、“风”与“骨”并存的独特精神气质。在此基础上，他介绍了绍兴大学从目的论、关系论和方法论三个层面进行的文化育人体系的系统性重塑，以及厚植鲁迅文化基因，打造新时代名士文化的实践探索。
中央民族大学教育学院滕星教授作题为《理论·实践·展望——中国乡土教材的开发、收藏与研究》的主旨发言。他结合团队十余年的研究成果，从理论导向的乡土教材研发、多元参与的乡土教材收藏、同一范式与多元视野中的乡土教材研究三个维度，系统梳理了中国乡土教材的发展脉络，深刻阐释了乡土教材在文化传承与文化育人中的独特价值。
北京师范大学教育学部部长宋萑教授以《观乎人文，以化成天下——地方文化融入高校育人的循证取径》为题，深入分析了当前地方文化融入高校育人面临的资源堆砌化、符号景观化、活动形式化、评价浅表化等核心挑战。他提出，地方文化育人应以价值形成为核心、以文化理解为基础、以实践参与为路径、以学生发展为归宿，并从资源转译、学生发展、协同育人、质量证据等维度构建了系统的文化育人路径。
中国美术学院党委委员、宣传部部长韩亮以《中国美术学院文化育人的理念与实践》为题，介绍了中国美术学院以“美”为核心构建的“三美育人”理念体系。他从构筑美境、实施美育、塑造美心三个层面，分享了学校在山水校园和精神家园营造、课程育人、创作育人、展览育人、典礼育人以及校史文脉传承、校训释义等方面的实践经验。
专题交流研讨碰撞思想火花
在交流研讨环节，浙江大学、杭州师范大学、黄山学院、青海民族大学、浙江农林大学、湖州师范大学、乐山师范学院、台州学院、嘉兴南湖学院、浙江工业职业技术学院、浙江海洋大学、浙江旅游职业学院等高校代表围绕本校文化育人工作的特色做法、典型经验与现存困惑展开深入交流。北京师范大学宋萑教授、中央民族大学滕星教授先后对交流发言进行点评指导，充分肯定了各高校在文化育人领域的积极探索，并指出了可优化的方向。
研讨会汇聚了全国高校文化育人领域的智慧与力量，既有高水平的学术报告，又有深入的交流研讨，更有“高校文化育人联盟”交流平台的搭建。与会代表表示，将以此次会议为契机，携手并进，守正创新，共同探索新时代高校文化育人的新路径新模式，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
摄影：张志远 文字：彭江 编辑：赵晗宇 彭江
