姓名：周诗婷
学院：教师教育学院
班级：小学教育(师范)153
授课教师：尹幼奇
课程名称：数学文化
课程切入点：有反思才会有进步。
一句良言：课程反思：印象最深的一堂课以及对本课程的评价与建议
老师讲的道理：数字密码——形状：泡泡总是以最合理的形状存在，由此衍生出了生活中常见的形状模型——蜂巢；自然界的物体由五种基本形状构成——四面体、六面体、八面体、十二面体和二十面体。
我的感悟：历史上，数学的发展有顺利也有曲折。大的曲折也可以叫危机。危机也意味着挑战，危机的解决就意味着进步。所以，危机往往是数学发展的动力。数学史上共有三次数学危机，这三次危机引发了数学史上的三次思想解放，推动了数学科学的发展。
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