姓名：王璐
学院：数理信息学院
班级：数学与应用数学(师范)171
授课教师：章雷钢
课程名称：心理学基础
课程切入点：通过感觉器官来了解客观事物，能获得生动、具体、直接的知识，能增强人们的理解效果，而且，只有在获得有关事物的大量感性知识的基础上，人们才能进行复杂的思维活动。因此，在教学过程中，尤其是针对年龄较小的学生，要尽可能进行直观教学。
一句良言：老师从感知的规律切入，利用感知规律，可以提高教学效率，启迪学生思维。
老师讲的道理：将来我们许多同学都会成为一名老师，所以要想使直观教学取得良好的效果，应遵循感知规律。
我的感悟：感知的规律有强度律、差异律、对比率、活动律、组合律、关注律……在将来的教学中，我们可以运用这些规律。感知是对知识的最初步的认识,但又是不可少的开端,它是进一步理解知识的基础。遵循感知规律,能收到更好的教学效果。
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