“课程思政”教学案例随记
编号
12100963_zjp_08
课程名称
教育学基础
学院
教师教育学院
授课教师
周建平
授课班级
汉师161、162
课程属性
教师教育类专业平台课
教学切入点
实践活动在人的发展中的作用。
德育元素
(预期目标)
1.__理解人的发展的自我建构性,明白树立正确的价值观念和人生观念对于人的发展的重要意义。___
2.__批判反思身边的自我活动的正面实例及负面教训,进一步确立正确的价值观念和人生观念。
内容、方法及
实施过程
通过典型的成长案例,让学生理解积极的人生态度与人生之路的自我建构性,引领学生树立正确的人生观念和价值观念。
引领学生讲述自我成长的过程,反思对参与社会活动的选择对自己的发展带来的影响,批判性理解自我选择的原因,从而进一步确立正确的价值观念和人生观念。
教学体会
对自我建构性的理解还需深入,但对社会活动对自身成长的意义有所思考。
填写日期: 2018年3月 18日