| 学院 | 教师教育学院 | 课程名称 | 教育统计学与SPSS实用技术 |
| 授课教师 | 李黎 | 授课班级 | 学前教育(师范)151 |
| 教学切入点 | 第十一次课：卡方检验。学完所有内容后，最后一张PPT打出的五个字是“锤子和钉子” |
德育元素
（预期目标） | 核心价值观---文明：科学精神。孜孜不倦地学习，是为了需要时得心应手地使用。不畏难、不逃避。学习任务必须完成。 |
| 内容、方法及实施过程 | 学完了Z分布、t分布、F分布、 x2分布，稍作总结。引入了西方一句有名的谚语：如果我手中只有一把锤子，那么我看什么都是钉子。意思是，如果只有锤子这么个工具，解决问题的方式只有一种：敲！遇到复杂问题怎么办？也只能使劲敲！拼命敲！最后可能会因为不得法而把力气用光同时又把东西敲烂！
统计方法也是如此，如果我们掌握了多种统计工具，就可以依据具体的数据情境选择最得当的方法。以上4种分布并不一定在所有研究中都会用到，但因为这是储存在研究者脑中的备用工具，所以在合适的时候就可以花小力气顺利完成数据分析任务。
统计学学习过程很艰难，但作为本科生，这些研究方法的“储备”可能让以后的研究得心应手。 |
| 教学体会 | 暂无 |
