| 学院 | 教师教育学院 | 课程名称 | 教育统计学与SPSS实用技术 |
| 授课教师 | 李黎 | 授课班级 | 学前教育(师范)151 |
| 教学切入点 | 上机课：在SPSS中“选择数据”时，系统默认选中的个案用“1”赋值，未选中的个案用“0”赋值。系统自动产生一个新变量filter_$。 |
德育元素
（预期目标） | 核心价值观---文明：人文精神。及时做该做的事，不拖拉、不拖欠、不拖延。是现代青年的好品质。 |
| 内容、方法及实施过程 | 在SPSS的数据整理这一节，讲到“Select Cases”功能，系统执行“选择”命令后自动产生一个新变量filter_$，用于储存选择后的结果。嘱学生执行完“选择”命令后，做“两个立即”：1.立即改变量名，把filter_$改成自己知道的名字；2.立即恢复“全部个案”，否则，接下来的操作将只针对刚才被选中的个案进行。结果在上机练习时，有很多同学并未做到“两个立即”，造成几次“选择”命令后，系统只是储存了最后一次“选择”的结果，前面的几次结果都被覆盖了。
暨此，借题发挥，该做的事情要立即做，犹豫不得、等不得，一等待很可能坐失良机或前功尽弃。几次练习以后，所有同学老老实实做好“数据整理”，不忙着进入推断命令，基础工作最关键。 |
| 教学体会 | 还可以再延伸一下:我们要追求结果的简单，必须以过程的规范和严谨作为基础，这是所有学科的共识。 |
