| 学院 | 艺术学院 | 课程名称 | 设计实训1（工艺制作） |
| 授课教师 | 王海涛 | 授课班级 | 产品设计151 |
| 教学切入点 | 实践及调研环节：该环节需要学生对于所学及掌握的知识体系通过行业一线调查研究的基础上得以获取全方位的了解与认知。 |
德育元素
（预期目标） | 以调研环节的内容有针对性的设计：与人沟通能力的培养和习惯的养成。 |
| 内容、方法及实施过程 | 1、学会与实践调研单位工作人员进行有效沟通。（1）沟通是建立在尊重他人，平易近人的为前提下进行；（2）对于沟通的内容提前做好预案及内容的准备，做到表述内容重点突出，逻辑清晰，尽量杜绝无关内容的带入；（3）设计好自己与课外教师沟通时的音量语调语速，面部表情及肢体语言的表达等。2、学会根据课程任务组建临时小组，对于组员间的团结协作及工作分工的安排做到良好的沟通，任何一位组员应建立集体团队意识和大局观念，遇到任何问题应及时与他人保持良好的沟通，并且能做好情绪的管控，不能带有任何影响团队士气的表现。 |
| 教学体会 | 针对当下网络时代学生过度依赖迷恋网络虚拟世界，而近在咫尺的同学、师生之间缺少应有的沟通，甚至不会沟通！在加上独生子女家庭特有的过分溺爱导致孩子以自我为中心的问题，所以在本次课程中设计了培养同学在尊重他人的基础上好好说话，如何来说话的问题！既有可操作的层面，又有这着增加同学甚至在极短时间内与陌生人建立良好沟通关系的现实意义。 |
