| 学院 | 艺术学院 | 课程名称 | 立体构成 |
| 授课教师 | 路毅 | 授课班级 | 设计学类173 |
| 教学切入点 | 第一章第一节 立体构成中的表现元素提取，已十九大乡村振兴策略为切入点，为美丽乡村公共环境设置构成形态提供艺术形态 |
德育元素
（预期目标） | 已和谐，团结，平等，友善为元素，通过立体构成将其进行艺术转变，形成视觉形式的装置艺术，为乡村环境提供装置艺术形式 |
| 内容、方法及实施过程 | 教学内容：立体构成中抽象元素的提取与表达，立体构成的表现技法与材料运用，立体构成中对比关系的强化与视觉化的呈现形式.
教学方法：集中授课，多媒体教学，已作品带教学
实施过程：通过学生动手实践，在实践过程中单独指导，因材施教，为不同学生作品提供可参考的修改建议，已学生作品为中心，辅助学生诠释作品思想 |
| 教学体会 | 整个教学过程中，学生应是主要的完成者，教师应起到以“问题”为导向，以“作品”促教学，使每一个学生都能发挥个人的创造力与实践力，使学生结合实际国情，实际现状进行有针对性的训练与学习 |
