| 学院 | 人文学院 | 课程名称 | 中国文化概论 |
| 授课教师 | 叶岗 | 授课班级 | 汉语言文学163 |
| 教学切入点 | 课程绪论：“文化”界说与中国文化 |
德育元素
（预期目标） | 从中国的“文化”古义引申出中国文化注重伦理道德的特征 |
| 内容、方法及实施过程 | 内容：古汉语中的“文”，通“纹”。作为一种象征符号，它引申为语言、文字、文物典籍、礼乐制度，它们包含着对人间关系即人伦的各种描述，儒家学派将其引申为人格修养，并倡导美善德行。以文教化，即为中国“文化”的古义，它与西方的侧重于人类物质生产的culture之意义，有着明显的不同，也因此造就了中西文化在本质上的不一致。注重精神生产尤其是倡导健全的人格修养和伦理道德，构成了中国文化的基本特征。
方法：拆词为字的解释；举例；比较。
实施过程：结合“文化”界说，将道德元素自然地织入整门课程的内容推进之中。 |
| 教学体会 | 文化学其实是一门国情学。历史上的中国文化，注重人格培养和道德养成，这在当代中国文化中也有着明显的传承。熟悉国情，了解文化，能够更好地促使学生做一个真正意义上的“中国人”。在此基础上，再来推动文化的发展和社会的进步，同时，成就自身的人生境界。 |
