教学内容：
赵老师之灵魂三问：假期中，你分担家务了吗？假期中，你保持学习了吗？你向家人/亲友/他人传播健康知识了吗？
为人子，当尽孝；为生也，当精进；为医者，当佑护生命。
教学方法：
线上教学，即时反馈。借助小调查学生以自我检查反思的方式发现优点或不足，教师用正确的价值观加以引导。
教学过程：
正式开课前，网络教学的测试。请你用数字“1或0”回复下列问题，1表示“是”，0表示“否”。
赵老师之灵魂三问：假期中，你分担家务了吗？假期中，你保持学习了吗？你向家人/亲友/他人传播健康知识了吗？学生即时反馈中有很多种形式，包括“111”、“101”、“110”等等。
这三个问题分别代表你们的三种身份，作为子女，理当为父母分忧解难，尽孝乃是常情，人之本分，为人子，当尽孝。作为学生，学习是本职，要坚持学、不断学，积极进取，为生也，当精进。作为医学生，你们已经掌握了一定的医学知识，具备了传播正确健康知识的能力，要通过健康教育帮助更多人建立健康的生活方式，这次灾难性的新冠肺炎疫情很大程度上与公共卫生有关。为医者，除了要救治医院的病人也要关注大众的健康，佑护生命。 |
