王海涛：《服装印花与款式设计》课程结束时的总结环节

<table width="98%" border="1" cellspacing="1" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; font-size:12pt;line-height:150%; border:1px solid gray;"><caption>“课程思政”教学案例随记</caption><tbody><tr><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px>学院</td><td width="32%" colspan="3" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">艺术学院</td><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap">课程名称</td><td width="32%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">服装印花与款式设计</td></tr><tr><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">授课教师</td><td width="32%" colspan="3" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">王海涛</td><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap">授课班级</td><td width="32%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">产品设计141</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">教学切入点</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;课程结束时的总结环节</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">德育元素<br />（预期目标）</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;匠人精神的理解与践行</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">内容、方法及实施过程</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;1、何为匠人精神？对于所做事情的淡泊名利和一份近乎“傻瓜”式的坚持，另外对于所做事情的一份严谨及精益求精的态度。2、与其对应的急功近利，浮躁不安的情绪充斥下的自我修正。社会在发展变革中对人生观与价值观等产生冲击。一种投机的，好逸恶劳的甚至不劳而获的情绪及认知成为现代社会的一种普遍行为和价值取向。对于还未踏入社会的同学们来说，做事的担当、责任及一份就为了达到更好效果的坚持，成为一种品质一种区别于专业技能但远重要与它的品质和素养，结合事例并让同学们深刻的理解领悟到这种素养与品质依然成为当下的宝贵财富！</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">教学体会</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;专业技能的讲授与获取成为课堂教学的基本关系，师者应少灌输空洞理论与枯燥的宣讲，而是结合实际真的事例，以一种高度但能与同学建立同理心的交流方式进行潜移默化是的感染！</td></tr></tbody></table><table width="96%" border="0"><tr><td style="width:100%; text-align:right"><span style="width:80%; text-align:right">填写日期：2018年06月20日</span></td></tr></table>