<table width="98%" border="1" cellspacing="1" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; font-size:12pt;line-height:150%; border:1px solid gray;"><caption>“课程思政”教学案例随记</caption><tbody><tr><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px>学院</td><td width="32%" colspan="3" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">生命科学学院</td><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap">课程名称</td><td width="32%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">科学课程与教学论</td></tr><tr><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">授课教师</td><td width="32%" colspan="3" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">黄承才</td><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap">授课班级</td><td width="32%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">科学教育(师范)161</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">教学切入点</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">  绪论</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">德育元素<br />（预期目标）</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">  1.敬业（教师职业特性）<br />  2.育人（教师的职业素养） <br />  3.创造性思维培养<br />  4、课程目标的要求（态度、情感、价值观的培养）授课内容：中学科学教师的规范化要求 </td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">内容、方法及实施过程</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">  实施过程：在中学科学教师的规范化要求中体现思政<br />  1、思想政治行为的规范<br />  中学科学教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。教师是青少年的示范者和领路人，因此教师必须具有较高的思想政治觉悟，坚定的共产主义、社会主义信念和正确的人生观、世界观，具有坚定的教育事业心，对教育事业有深刻理解以及全心全意为教育事业服务的思想和高尚的道德品质。<br />  2、职业道德行为的规范：具有热爱教育事业、献身教育事业的精神；教书育人，热爱学生，了解学生的个性特征，有较强的心理咨询的能力；治学严谨，诲人不倦，实事求是，坚持真理，修正错误；关心集体，团结互助；尊重家长，互相配合；以身作则，为人师表等。<br />  3、教学行为的规范：有渊博的科学专业知识和坚实的科学技能基础、分析和驾驭教材的能力；运用正确的教育理论和教学方法，因材施教，有较强的教学能力；有灵活机动的应变能力，处理好主导和主体的关系；具有教育改革和创新的精神，有较强的教育和教学研究的能力。</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">教学体会</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">  教师无小节，处处是楷模</td></tr></tbody></table><table width="96%" border="0"><tr><td style="width:100%; text-align:right"><span style="width:80%; text-align:right">填写日期：2018年06月22日</span></td></tr></table>
