项凤靖：《修辞与写作》叙述文写作——詹姆斯·乔伊斯的短篇小说《阿拉比》分析

<table width="98%" border="1" cellspacing="1" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; font-size:12pt;line-height:150%; border:1px solid gray;"><caption>“课程思政”教学案例随记</caption><tbody><tr><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px>学院</td><td width="32%" colspan="3" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">外国语学院</td><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap">课程名称</td><td width="32%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">修辞与写作</td></tr><tr><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">授课教师</td><td width="32%" colspan="3" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">项凤靖</td><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap">授课班级</td><td width="32%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">英语(师范)161</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">教学切入点</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;叙述文写作——詹姆斯·乔伊斯的短篇小说《阿拉比》分析</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">德育元素<br />（预期目标）</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;理想、挫折、成长</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">内容、方法及实施过程</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;教学内容：詹姆斯·乔伊斯是举世公认的二十世纪英国文坛巨匠。他的早期作品《阿拉比》描述的是一个少年对朦胧爱情的浪漫追求以及幻想破灭后的失望和痛苦。在故事中，乔伊斯细致而深刻地刻画了主人公复杂的内心世界，展示了主人公在认识自我，走向成熟的过程中所经历的困惑、孤独和痛苦。少年追求理想的“阿拉比”之行实际上是他的一次认识自我、认识人生的的成长之旅。<br />&emsp;&emsp;方法：通过小组讨论、教师提问等方式引起学生共鸣，导入德育元素，让学生结合自身的成长经历理解文章内容和主题以及作者独特的叙述写作技巧。<br />&emsp;&emsp;通过小组讨论和课堂互动最后总结出：1.年轻人应该树立追求理想的信念。2正确对待追求理想过程中遇到的挫折和失败.3勇敢面对挫折和失败并能自我反思才能真正成长</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">教学体会</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;这篇小说充分显示出乔伊斯写作手法的大胆尝试以及他在写作技巧方面的非凡才华。学生在学习写作技巧的同时也潜移默化地体会了同龄人的成长感悟，有助于自身的精神成熟和健康成长。</td></tr></tbody></table><table width="96%" border="0"><tr><td style="width:100%; text-align:right"><span style="width:80%; text-align:right">填写日期：2018年06月19日</span></td></tr></table>