戚萌亚：《综合艺术》歌曲演唱

<table width="98%" border="1" cellspacing="1" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; font-size:12pt;line-height:150%; border:1px solid gray;"><caption>“课程思政”教学案例随记</caption><tbody><tr><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px>学院</td><td width="32%" colspan="3" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">上虞分院</td><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap">课程名称</td><td width="32%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">综合艺术</td></tr><tr><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">授课教师</td><td width="32%" colspan="3" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">戚萌亚</td><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap">授课班级</td><td width="32%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">学前教育(专科)(师范)162</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">教学切入点</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;歌曲演唱</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">德育元素<br />（预期目标）</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;爱国爱乡爱亲人的人文情怀</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">内容、方法及实施过程</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;1. 有许多优秀的声乐作品都蕴含着爱国爱乡爱亲人的人文情怀，例如《我和我的祖国》、《报答》、《美丽的草原我的家》、《我爱你中国》等，通过这些歌曲的学习，可以激发学生爱国爱乡爱亲人的人文情怀。<br />&emsp;&emsp;2.运用讲解、示范、欣赏歌唱家的演唱等来帮助学生正确理解感受歌曲的思想情感。通过反复练习，教师点评、榜样示范等形式加以引导，帮助学生用歌声来表现歌曲的思想情感。<br />&emsp;&emsp;3.首先教师可以介绍一下歌曲，包括作曲家的的生平、创作背景、创作手段等，让学生感受到这些歌曲的音乐魅力之所在。然后，让学生在演唱的过程中，充分感受歌曲流畅优美的旋律，鲜明清晰的节奏，真挚深切的情感，和谐完整的结构，清新质朴的音乐风格，生动感人的艺术形象，使学生在情感上得到感染，从而达到提升他们的民族自豪感、责任感，激发他们的爱国爱国爱乡爱亲人的人文情怀。</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">教学体会</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;移风易俗、莫善于乐，音乐是以情感人、以美育人，对人的影响是潜移默化和深远持久的，在歌唱教学中对学生进行德育渗透具有重要意义。</td></tr></tbody></table><table width="96%" border="0"><tr><td style="width:100%; text-align:right"><span style="width:80%; text-align:right">填写日期：2018年07月10日</span></td></tr></table>