连进玲：《普通物理学2》第七章第七节 带电粒子在电场和磁场中的运动

<table width="98%" border="1" cellspacing="1" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; font-size:12pt;line-height:150%; border:1px solid gray;"><caption>“课程思政”教学案例随记</caption><tbody><tr><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px>学院</td><td width="32%" colspan="3" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">数理信息学院</td><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap">课程名称</td><td width="32%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">普通物理学2</td></tr><tr><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">授课教师</td><td width="32%" colspan="3" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">连进玲</td><td width="18%" align="center" valign="middle" nowrap="nowrap">授课班级</td><td width="32%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-right:2px">电子信息类173</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">教学切入点</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;第七章第七节 带电粒子在电场和磁场中的运动</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">德育元素<br />（预期目标）</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;爱国:了解我国相关科技领域的进步和发展；勤学:通过了解所学知识的发展和应用激励学生勤奋学习，求取知识。</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">内容、方法及实施过程</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;在介绍到加速器时向学生介绍我国第一台加速器的历史、介绍老一辈科学家研发北京电子对撞机的历史，以及当前学术界关于更高能量加速器建造与否的争论；介绍到霍尔效应时，向学生介绍与霍尔效应相关的几个诺贝尔奖成果及华人科学家在其中的贡献，最后向学生介绍当前量子反常霍尔效应的发现和薛其坤院士的事迹。通过这些内容的学习可以使学生了解到我国在相关科技领域的发展，激发学生的爱国热情和投身科技发展的兴趣；引导学生向知名物理学家学习，认识到外部环境不是自身发展成就的决定性因素，通过自己的努力学习，一样可以取得非凡的成就。</td></tr><tr><td width="24%" colspan="2" align="center" valign="middle" style="padding-top:5px; padding-bottom: 5px">教学体会</td><td width="76%" colspan="5" valign="middle" style="padding-left:2px; padding-top:5px; padding-bottom: 5px; padding-right:2px">&emsp;&emsp;将课程中相关理论知识与实际科技应用联系起来，可以激发学生的兴趣，引导学生了解相关内容，同时也能认识到我国科技的进步和广大科技工作者付出的艰辛努力，激发学生的爱国情感。</td></tr></tbody></table><table width="96%" border="0"><tr><td style="width:100%; text-align:right"><span style="width:80%; text-align:right">填写日期：2018年07月17日</span></td></tr></table>