任博：《普通物理学2》高斯定理-课程思政

“课程思政”教学案例随记
学院	数理信息学院		课程名称	普通物理学2
授课教师	任博		授课班级	电子信息类171
教学切入点		高斯定理
德育元素（预期目标）		高斯总结前人的经验，通过简单，特殊，推广到一般情况，给出高斯定理的一般表达形式。
内容、方法及实施过程		应用点电荷的电通量，高斯面选择球面，再计算一般曲面的电通量。再计算多电荷的电通量，任意形状的电通量。
教学体会		坚持是成功的基本条件，循序渐进，从简单到复杂，从特殊到一般的认识规律。

填写日期：2018年07月09日