| 内容、方法及实施过程 | 1.五线谱、视唱对学生来说是一门全新的学科，尤其是那些天生“五音不全”的学生，在课程学习中，肯定会有诸多不适应、不习惯、甚至跟不上的问题。在反复锤炼的过程中，可以激发学生积极探索、刻苦钻研的习惯和勤学苦练的精神
2．运用讲解、示范等来帮助学生提高正确识读五线谱的能力。通过反复练习，教师点评、榜样示范等形式加以引导，帮助学生提高准确表现音高、节奏、力度、乐句、调式、情绪等音乐元素的能力。
3．首先教师由浅入深、循序渐进地安排教学内容，并持之以恒坚持节奏、音准、调式、练耳等基本训练，以促进学生音乐素质的提升。其次必须加强课前预习、课后复习的督促、指导，以提高课堂效率。教学中学生常常有被动学习的习惯，他们依赖书本、依赖教师，遇到问题往往不问为什么，更谈不上去研究解决问题，教师要善于运用课堂艺术手段激发学生的学习兴趣，同时在课堂讲练过程中，通过各种方法手段合理引导，让学生面对困难绝不退缩、刻苦磨炼，在坚持和坚守中收获进步、收获成功。 |
