王艳芳：《标志设计》标志设计与应用-课程思政

“课程思政”教学案例随记
学院	艺术学院		课程名称	标志设计
授课教师	王艳芳		授课班级	视觉传达设计162
教学切入点		标志设计与应用
德育元素（预期目标）		以人为本创新实践
内容、方法及实施过程		选取安徽美术馆做为设计主题。课程第一阶段要求全面深入了解主题，进行详细的市场调查，记录调查结果，整合数据进行分析研究。第二阶段要求欣赏学习优秀标志设计作品。第三阶段要求根据整理的有效信息进行标志的创意实践，最后将成品打印成稿参加比赛，从而有效的将教学和实践加以结合。
教学体会		设计应以人为本，在做好了充分的调研基础之上的设计才是站得住脚，经得起考验的作品。设计师也应具备服务意识，尊重市场。最后艺术来源于生活，更应服务于生活。

填写日期：2018年06月22日